Se analiza un modelo teórico del proceso de formación de los Especialistas de Primer Grado en pediatría, funadamentalmente a partir de la Pedagogía y la didáctica general ty d elrelaciones que se establecen entre el procesod e formación postgraduado y el proceso profesional especializado. Se determinan las regularidades que manifiesta este proceso de formación, al considerar las demanda actuales requeridas por nuestra sociedad en su concepción biosocial, lo que permite optimizar su diseño, logrando disminuir al nivel mínimo imprescindible, su carácter empírico y constituyendo una alternativa de solución para el perfeccionamiento de este proceso de formación postgraduada en las ciencias médicas, que puede adaptarse a todas las especialidades clínicas médicas..
| DATOS GENERALES | |||||||
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| Edición del Fórum | XIII | ||||||
| Provincia | Pinar del Río | ||||||
| Comisión | |||||||
| Organismo | MINSAP | ||||||
| Palabras Claves | pediatría ; niños | ||||||
| AUTORES | |||||||
Aradas Rodríguez, Amaleéis |
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| Archivos | N/A | ||||||